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Les apprentissages · repères de septembre 2026

Les apprentissages
du CP au CM2.

Le Cartable Magique propose 120 jours d’entraînement complémentaire, du CP au CM2. Choisissez la classe suivie par votre enfant : les âges ci-dessous sont des repères, pas des conditions d’accès.

CP Vers 6 ans

Mathématiques
Nombres jusqu’à 100, additions, soustractions, doubles, premières mesures, monnaie et lecture de tableaux simples.
Français et lecture
Sons, lettres, mots et compréhension de petites histoires à écouter ou à relire avec un adulte.
À pratiquer aussi avec un adulte
Dire les sons, former les lettres sur papier et raconter une histoire avec ses mots.
Voir les exercices de CP

CE1 Vers 7 ans

Mathématiques
Nombres jusqu’à 1 000, calcul, premières fractions, prix en euros et centimes, figures et problèmes en plusieurs étapes.
Français et lecture
Comprendre un texte court, enrichir son vocabulaire, repérer les mots de la phrase et travailler les accords.
À pratiquer aussi avec un adulte
Lire à voix haute, expliquer sa réponse et écrire quelques phrases.
Voir les exercices de CE1

CE2 Vers 8 ans

Mathématiques
Nombres jusqu’à 10 000, tables et partages, fractions, calculs de prix, symétrie et lecture de données.
Français et lecture
Relier des informations dans un texte, travailler la conjugaison, les accords et le sens des mots.
À pratiquer aussi avec un adulte
Résumer une lecture, relire un petit texte écrit et vérifier une figure avec des instruments.
Voir les exercices de CE2

CM1 Vers 9 ans

Mathématiques
Entiers jusqu’à six chiffres, fractions et décimaux, aires, données, premières probabilités et proportionnalité.
Français et lecture
Compréhension et étude de la phrase ; présent, imparfait, futur et passé composé.
À pratiquer aussi avec un adulte
Justifier avec un passage du texte, rédiger, construire une figure et expliquer sa démarche.
Voir les exercices de CM1

CM2 Vers 10 ans

Mathématiques
Numération jusqu’à neuf chiffres, millièmes, calculs et fractions, probabilités et problèmes à étapes.
Français et lecture
Compréhension plus fine, phrase simple ou complexe, passé simple, plus-que-parfait et accords.
À pratiquer aussi avec un adulte
Comparer des documents, organiser un écrit et argumenter à l’oral.
Voir les exercices de CM2

Trois langues, une place pour la parole.

Anglais, espagnol ou russe : chaque classe dispose de son parcours. Les plus jeunes découvrent des mots familiers et de courts échanges. Au cours moyen, les situations et les phrases s’enrichissent. Après une réponse, le modèle peut être réécouté gratuitement pour le répéter.

Le réglage « accompagné » invite à prendre le temps d’écouter ; le « défi oral » propose de redire sans modèle. Il conserve l’ordre des notions. La prononciation et la conversation ne sont pas notées automatiquement : elles se pratiquent avec une personne qui connaît la langue.

Comprendre compte autant que répondre.

Les textes restent disponibles pendant les questions. En début de CP, les histoires accompagnent surtout la compréhension orale ; elles ne constituent pas une méthode complète et graduée d’apprentissage du décodage. Les personnages, les cartes et les questions de sciences ouvrent la discussion et la curiosité.

Les activités de calcul alternent les notions et font progresser les nombres. Les quatre blocs éditoriaux de 30 jours et les cinq étapes de maths de 24 jours organisent l’application ; ils ne reproduisent pas le calendrier d’une école. Le Super Défi approfondit les maths de la classe choisie.

Un QCM réussi indique une réponse réussie. Il ne suffit pas à établir la maîtrise de toute une compétence. L’écriture manuscrite, la lecture observée, les expériences, les arts et l’activité physique ont besoin d’autres situations. L’application complète le travail de la classe et de la maison.

Nos repères, en toute transparence.

Les contenus ont été comparés aux programmes applicables en septembre 2026, avec des corrections de progression, de formulation et d’exactitude. Les références et leur calendrier varient selon la matière et la classe. Cette comparaison ne constitue ni un agrément de l’Éducation nationale, ni une validation indépendante par des enseignants.

Découvrir le fonctionnement · Consulter le mode d’emploi